德国中学｜选择德国私立文理中学的原因有哪些？
- 发布时间: 2024-08-08 浏览次数:
在为孩子选择适合的学校时，许多父母往往会面临着选择“公立”还是“私立”的疑惑，而其实，文理中学作为德国中学教育体制中最优秀的学校类型，公立也好，私立也
在为孩子选择适合的学校时，许多父母往往会面临着选择“公立”还是“私立”的疑惑，而其实，文理中学作为德国中学教育体制中最优秀的学校类型，公立也好，私立也好，都有着高水准的教育质量，它们的考核方式、课程设置、教学体制和高考记分制度也都是一样的，只不过在其他方面每所学校会有着各自的特色与不同。
据统计，截止2023年，全德共有3156所文理中学，其中82.6%为公立中学，但是我们知道对于国际生来说，须选择带有寄宿部和招收国际生资质的文理中学，而德国许多公立学校大多为走读制，因此，除了部分带有寄宿部的公立学校外，众多的私立学校也是许多学生的不二之选，在私立学校中，也有更多独具特色的学校可以为学生提供支持。在这里，我们也结合了许多国内家庭选择私立学校的考虑因素，总结了私立文理中学的优势和特色所在：
1. 在同样高标准的学术要求外，有着更丰富的设施资源和活动种类
相比由政府和教育部门管理的公立文理中学来说，私立学校往往会有着更丰富的活动可供选择，比如在常规的体育、外出郊游、音乐等活动外，根据学校地理位置和资源的不同，还会有比如高尔夫、攀岩、骑术、冲浪等等特色活动，这一方面源于来自学费带来的资金，另一方面也源于学校所拥有的相关资源，比如通过和当地俱乐部、企业机构合作，为学生提供更多的活动资源。
这里也有一个十分生动的例子，在前不久的新生家长交流茶话会中，公立施泰格高级文理中学毕业生Jiayu的妈妈向我们分享了在课外活动上，私立和公立学校间的不同。她提到，公立学校的许多活动是跟着当地社区举行的，而私立学校则会通过和俱乐部合作提供活动，也因此，在疫情期间当公立学校的马术课因社区原因而暂停时，其他私立学校的马术课则还在进行。这也体现了相较于公立学校，私立中学的不同之处。
此外，许多私立学校也会根据学生的需求，提供相关的设施和资源支持。在2023年，卢修斯高级文理中学就为学生建起了一座小型天文台，为日常教学提供场地，同时也可供学生们进行天文观测，目前这一设施也已经投入了使用。
2. 更高的师生比，对个体有着更高关注度
相较于公立学校的规模，许多私立学校更强调小而精的模式，学生人数会更少，通常在公立学校规模的一半左右，部分学校甚至会将人数维持在百余人左右，以便更好地针对每个学生提供个性化支持。在这样的规模下，私立学校往往会具备更高的师生比，一位教师仅负责几名学生，能够更好地关注到每个个体。
同时，更少的学生规模意味着学生、师生之间更利于形成深度的联系，从而构成紧密的校友圈，许多私立学校也十分看重这一点。此前在我们参加2024年石堡王宫高级文理中学毕业典礼时，学校就邀请了1964届至2014届半个世纪以来的毕业校友出席参加，这也彰显了学校对于校友圈的重视和维护。
在此前的访校中，我们也了解到在不乏会有一个家族中许多成员都会在同一所学校就读的情况，比如在石堡，我们就发现许多学生他们的父母、甚至爷爷奶奶都曾是学校的毕业生。在今年卢修斯高级文理中学的毕业典礼上，我们也了解到一位毕业生来自慕尼黑，专门来到黑森州上学的原因也是因为家中有长辈曾在此就读。这种紧密的联结和来自学生家族的认可，也可以看出这些私立学校在这方面的优势。
3. 针对国际学生有着更多关怀和额外帮助
此外，对于国际学生，私立学校也会有着更多的关注和个人关怀，以帮助国际生顺利适应德国中学的节奏和模式，比如许多私立学校针对国际生会有着额外的德语辅导、学科补习等。
“我有时候并不能完全准确地理解老师讲解的内容，所以便需要更多的课后时间去补我上课没有理解的内容，也需要平衡好学习和生活上的事情。但在另一方面，学校也为我们国际生提供了德语的帮助，许多任课老师也会在学习方面帮助我们。”
——顺道府文理中学 浩文同学
4. 在知识传授之外，还会特别关注学生的性格塑造等素质培养
许多私立文理中学有着悠久的历史传承，其中也不乏有建立数百年的私立学校，比如建立两百余年的卢修斯高级文理中学、19世纪末建立的海德堡高级文理中学等等。私立学校往往遵循着自己独特的教育理念，比如“手、心、脑并用”的全人教育、改革教学法、进步主义的教育理念等等，除了知识层面的教学培养，得益于高师生比的优势，也会格外重视学生的个人发展、性格塑造、集体精神、礼仪素养等多方面。
在此前的访校中，许多老师也向我们反馈到，他们发现中国学生往往都有着卓越的学术表现能力，具体表现为成吨的证书和优秀的成绩。这固然是好的，但他们更想看到的是学生身上那些能够为学校集体做出贡献，带来改变的独一无二的特质，而不仅仅是成绩本身，这也说明了学校对于学生个人素养的重视。
写在最后，在同样高水平的教学下，私立学校和公立学校都有着各自的优势和特色，对于学生来说，更重要的是结合学校的优势特色和自己的需求进行匹配，没有最好的学校，只有最适合自己的学校，这也是我们一直以来帮助许多家庭在做的事情。
据统计，截止2023年，全德共有3156所文理中学，其中82.6%为公立中学，但是我们知道对于国际生来说，须选择带有寄宿部和招收国际生资质的文理中学，而德国许多公立学校大多为走读制，因此，除了部分带有寄宿部的公立学校外，众多的私立学校也是许多学生的不二之选，在私立学校中，也有更多独具特色的学校可以为学生提供支持。在这里，我们也结合了许多国内家庭选择私立学校的考虑因素，总结了私立文理中学的优势和特色所在：
1. 在同样高标准的学术要求外，有着更丰富的设施资源和活动种类
相比由政府和教育部门管理的公立文理中学来说，私立学校往往会有着更丰富的活动可供选择，比如在常规的体育、外出郊游、音乐等活动外，根据学校地理位置和资源的不同，还会有比如高尔夫、攀岩、骑术、冲浪等等特色活动，这一方面源于来自学费带来的资金，另一方面也源于学校所拥有的相关资源，比如通过和当地俱乐部、企业机构合作，为学生提供更多的活动资源。
这里也有一个十分生动的例子，在前不久的新生家长交流茶话会中，公立施泰格高级文理中学毕业生Jiayu的妈妈向我们分享了在课外活动上，私立和公立学校间的不同。她提到，公立学校的许多活动是跟着当地社区举行的，而私立学校则会通过和俱乐部合作提供活动，也因此，在疫情期间当公立学校的马术课因社区原因而暂停时，其他私立学校的马术课则还在进行。这也体现了相较于公立学校，私立中学的不同之处。
此外，许多私立学校也会根据学生的需求，提供相关的设施和资源支持。在2023年，卢修斯高级文理中学就为学生建起了一座小型天文台，为日常教学提供场地，同时也可供学生们进行天文观测，目前这一设施也已经投入了使用。
2. 更高的师生比，对个体有着更高关注度
相较于公立学校的规模，许多私立学校更强调小而精的模式，学生人数会更少，通常在公立学校规模的一半左右，部分学校甚至会将人数维持在百余人左右，以便更好地针对每个学生提供个性化支持。在这样的规模下，私立学校往往会具备更高的师生比，一位教师仅负责几名学生，能够更好地关注到每个个体。
同时，更少的学生规模意味着学生、师生之间更利于形成深度的联系，从而构成紧密的校友圈，许多私立学校也十分看重这一点。此前在我们参加2024年石堡王宫高级文理中学毕业典礼时，学校就邀请了1964届至2014届半个世纪以来的毕业校友出席参加，这也彰显了学校对于校友圈的重视和维护。
在此前的访校中，我们也了解到在不乏会有一个家族中许多成员都会在同一所学校就读的情况，比如在石堡，我们就发现许多学生他们的父母、甚至爷爷奶奶都曾是学校的毕业生。在今年卢修斯高级文理中学的毕业典礼上，我们也了解到一位毕业生来自慕尼黑，专门来到黑森州上学的原因也是因为家中有长辈曾在此就读。这种紧密的联结和来自学生家族的认可，也可以看出这些私立学校在这方面的优势。
3. 针对国际学生有着更多关怀和额外帮助
此外，对于国际学生，私立学校也会有着更多的关注和个人关怀，以帮助国际生顺利适应德国中学的节奏和模式，比如许多私立学校针对国际生会有着额外的德语辅导、学科补习等。
“我有时候并不能完全准确地理解老师讲解的内容，所以便需要更多的课后时间去补我上课没有理解的内容，也需要平衡好学习和生活上的事情。但在另一方面，学校也为我们国际生提供了德语的帮助，许多任课老师也会在学习方面帮助我们。”
——顺道府文理中学 浩文同学
4. 在知识传授之外，还会特别关注学生的性格塑造等素质培养
许多私立文理中学有着悠久的历史传承，其中也不乏有建立数百年的私立学校，比如建立两百余年的卢修斯高级文理中学、19世纪末建立的海德堡高级文理中学等等。私立学校往往遵循着自己独特的教育理念，比如“手、心、脑并用”的全人教育、改革教学法、进步主义的教育理念等等，除了知识层面的教学培养，得益于高师生比的优势，也会格外重视学生的个人发展、性格塑造、集体精神、礼仪素养等多方面。
在此前的访校中，许多老师也向我们反馈到，他们发现中国学生往往都有着卓越的学术表现能力，具体表现为成吨的证书和优秀的成绩。这固然是好的，但他们更想看到的是学生身上那些能够为学校集体做出贡献，带来改变的独一无二的特质，而不仅仅是成绩本身，这也说明了学校对于学生个人素养的重视。
写在最后，在同样高水平的教学下，私立学校和公立学校都有着各自的优势和特色，对于学生来说，更重要的是结合学校的优势特色和自己的需求进行匹配，没有最好的学校，只有最适合自己的学校，这也是我们一直以来帮助许多家庭在做的事情。
