德国中学这片旷野让我萌生哪些成长｜优秀学姐说
- 发布时间: 2024-03-20 浏览次数:
“人生是旷野不是轨道。”真切感受到这句话是当我已经站在一片旷野上，小小年纪的我拉着两个巨大的行李箱，在机场与父母挥手告别。飞机落地，踏上德国土地后，另一种生活
“人生是旷野不是轨道。”真切感受到这句话是当我已经站在一片旷野上，小小年纪的我拉着两个巨大的行李箱，在机场与父母挥手告别。飞机落地，踏上德国土地后，另一种生活与教育方式让我发现了我的那片旷野。今天就来回顾一下，德国的生活让我萌生了哪些自我成长？
01 时刻被鼓励表达感受与需求
最初接触德国的课堂，常常惊叹于德国人的松弛与勇气，比如突然被老师点名提问，他们勇于回答”Keine Ahnung（毫无头绪）”，或是承认自己没有准备好。换作以前的我，肯定硬着头皮也要生搬硬套出答案。有一位令我印象很深的转校新生刚来到班级，在数学课上抢答，答什么错什么，但这丝毫没有影响他爱展现自我的那股劲儿。一边在心里偷笑他的憨劲，一边问自己为什么没有展现自我的勇气? 还得追溯到生长环境与文化。
我好像从小到大一直习惯做一个“感受上的失语者”，在以往的教育环境缺乏教育者对我们的鼓励。想必许多人一定会听过老师说：“你们现在不好好学习，未来就会后悔或是压根没有未来。“ 于是我不知从哪一刻开始被“驯化”了，习惯于做一个执行者，而不是提问者，一个任务下达后并没有去思考其背后的意义。在遇到问题时也习惯于克服，克服不了就糊弄过去，于是我也开始好奇到底是从什么时候开始我“活埋”了自己的感受，放弃了表达需求呢？
然而在德国学校的环境中，情况却发生了180度大转弯。我最佩服的是面对超负荷的作业，德国同学会与老师坦言”这周量太大了，别的科目恰巧最近也有很多作业“。在这样的商量下，老师也自然会理解，酌情减量。以我所在的学校为例，德国中学本身就有一些人性化的制度，比如一周的所有大考、小考总和不能超过三个。意识到这点后，我决定像德国同学一样，坦然直言自身感受，遇到问题学会求助他人，放松下来，不让紧张与害怕作为感受上的主导者，学会脱离轨道，站到旷野上。
02以”清零“心态轻装上阵
原来考试考砸了天并不会塌下来，这是当我站在一条轨道上无从得知的，列车并没有开叉路的可能。到了德国之后，你会发现不论老师还是同学都没有把考试看得那么重，考试仅仅代表着一个阶段的结束。发下试卷那一刻后，没有排名，没有公开的成绩，没有平均分。即使面对一个不太理想的分数很快就会释然，这一篇章就翻过去了。不论好坏，清零后，下一个阶段继续整装待发，因为分数只代表阶段性的成与败，而对待学习的态度才是持久性的考量标准。
03 把握机会 不给自己的弱项下定义把握机会 不给自己的弱项下定义
德国同学身上的自信也归因于他们不会给自己贴上短板的标签。数学薄弱的同学也仍爱积极地在数学课上回答问题，可能只是一个简单的报答案环节，我看到了她回答完脸上洋溢的喜悦与成就感。在这里，没有人会定义你的长短板，即使是在薄弱的方面，也同等拥有表现自己的机会。
物理课上，只要有同学愿意，就能去黑板前讲上一节课的作业题，讲对了就能拿一个口语上的满分。我偷笑物理老师简直是送分，其实他是给了每位同学都能拿高分的机会。当我笔试不如意时，伦理老师会给我演讲的机会，以此获得优秀的口试成绩来拉分。照常来说，听到上台演讲，我的第一反应是怯懦的，转念一想，我在信息整合上的优势足以让我充分准备好演讲。在胆怯袭来时，不要揪着自己的短板不放，多想想有哪些长板是可以让自己重塑信心的，那么困难就迎刃而解了。
在一个充满正向反馈的文化中学习、生活过后，发现原来不善表达的自己也都能变成那个敢于质疑、敢于吐露心声的自信girl。成长就是这样一个不断突出重围、打破自我局限的过程，这也是德国求学之路带给我的意义所在，世界各样的人文总能给人带来意外收获。
本文作者：Vio，留德7年，毕业于公立施泰格高级文理中学，法兰克福金融管理学院FSFM
01 时刻被鼓励表达感受与需求
最初接触德国的课堂，常常惊叹于德国人的松弛与勇气，比如突然被老师点名提问，他们勇于回答”Keine Ahnung（毫无头绪）”，或是承认自己没有准备好。换作以前的我，肯定硬着头皮也要生搬硬套出答案。有一位令我印象很深的转校新生刚来到班级，在数学课上抢答，答什么错什么，但这丝毫没有影响他爱展现自我的那股劲儿。一边在心里偷笑他的憨劲，一边问自己为什么没有展现自我的勇气? 还得追溯到生长环境与文化。
我好像从小到大一直习惯做一个“感受上的失语者”，在以往的教育环境缺乏教育者对我们的鼓励。想必许多人一定会听过老师说：“你们现在不好好学习，未来就会后悔或是压根没有未来。“ 于是我不知从哪一刻开始被“驯化”了，习惯于做一个执行者，而不是提问者，一个任务下达后并没有去思考其背后的意义。在遇到问题时也习惯于克服，克服不了就糊弄过去，于是我也开始好奇到底是从什么时候开始我“活埋”了自己的感受，放弃了表达需求呢？
然而在德国学校的环境中，情况却发生了180度大转弯。我最佩服的是面对超负荷的作业，德国同学会与老师坦言”这周量太大了，别的科目恰巧最近也有很多作业“。在这样的商量下，老师也自然会理解，酌情减量。以我所在的学校为例，德国中学本身就有一些人性化的制度，比如一周的所有大考、小考总和不能超过三个。意识到这点后，我决定像德国同学一样，坦然直言自身感受，遇到问题学会求助他人，放松下来，不让紧张与害怕作为感受上的主导者，学会脱离轨道，站到旷野上。
02以”清零“心态轻装上阵
原来考试考砸了天并不会塌下来，这是当我站在一条轨道上无从得知的，列车并没有开叉路的可能。到了德国之后，你会发现不论老师还是同学都没有把考试看得那么重，考试仅仅代表着一个阶段的结束。发下试卷那一刻后，没有排名，没有公开的成绩，没有平均分。即使面对一个不太理想的分数很快就会释然，这一篇章就翻过去了。不论好坏，清零后，下一个阶段继续整装待发，因为分数只代表阶段性的成与败，而对待学习的态度才是持久性的考量标准。
03 把握机会 不给自己的弱项下定义把握机会 不给自己的弱项下定义
德国同学身上的自信也归因于他们不会给自己贴上短板的标签。数学薄弱的同学也仍爱积极地在数学课上回答问题，可能只是一个简单的报答案环节，我看到了她回答完脸上洋溢的喜悦与成就感。在这里，没有人会定义你的长短板，即使是在薄弱的方面，也同等拥有表现自己的机会。
物理课上，只要有同学愿意，就能去黑板前讲上一节课的作业题，讲对了就能拿一个口语上的满分。我偷笑物理老师简直是送分，其实他是给了每位同学都能拿高分的机会。当我笔试不如意时，伦理老师会给我演讲的机会，以此获得优秀的口试成绩来拉分。照常来说，听到上台演讲，我的第一反应是怯懦的，转念一想，我在信息整合上的优势足以让我充分准备好演讲。在胆怯袭来时，不要揪着自己的短板不放，多想想有哪些长板是可以让自己重塑信心的，那么困难就迎刃而解了。
在一个充满正向反馈的文化中学习、生活过后，发现原来不善表达的自己也都能变成那个敢于质疑、敢于吐露心声的自信girl。成长就是这样一个不断突出重围、打破自我局限的过程，这也是德国求学之路带给我的意义所在，世界各样的人文总能给人带来意外收获。
本文作者：Vio，留德7年，毕业于公立施泰格高级文理中学，法兰克福金融管理学院FSFM
